発達障害
現在の学習環境は子どもたちの未来を左右する

• 教科書を見ると頭が重くなって、情報が入ってこなくなる
• 学校の課題や定期テストで一気に沢山のことを聞かれても、情報量の多さに圧倒されて手が付けられない

など、学校の勉強は難しいと思い込んでいるお子さんたちも多いのでは？子どもたちの思い込みの原因の一つは学習環境にあります。発達障害など学習面に不安を抱えている子どもたちの大半は学習の遅れを取り戻すチャンスをつかめず、

• 点数が取れない
• 課題ができない

と成果をあげることができない上、不得意で苦手な部分を強調される過酷な環境の中にいるのが現状です。

赤の100点と青の100点

そのわかりやすい例が、小学校で行われるテスト直しの時間。直したところには青い丸がつけられ、全て直し終わると青で 100点と書かれます。最初から赤で100点の子とお直しを経て青で100点の子。「みんな100点取れたね」「すごいね」と導入されたシステムですが、子どもたちは色の違う100点を喜んでいるのでしょうか？

学校でのお直しは授業中に行われるため、その間授業はストップしています。小学校のテストは半分以上の子どもたちが85点以上の点数を取り、お直しもすぐに終わります。しかしお直しが多い子はその分時間がかかり、その間子どもたちはプレッシャーを感じ続けています。お直しになるメンバーはいつも決まった顔。みんなが自習をしながら待っている中、青い100点がもらえるまで、できない自分と向き合わなければならない。できない部分に注目が集まる。こんなに苦痛な時間はないでしょう。

• 勉強がつらい
• つまらない

といった強い苦手意識が植え付けられるのも当然です。そうなると学校の勉強を必要以上に難しいと感じてしまい、自信をなくしてしまいます。小学校低学年までは勉強を頑張ることができたお子さんたちも、学年が上がるごとに周囲との学力の差が大きくなっていきます。また周りの目も気にするようになり、勉強を拒むまでに精神的に追い詰められてしまうケースも珍しくはありません。

将来を考えた学習環境に

お母さん、今の学習環境はお子さんに自信を育んでいると言えますか？お子さんの将来に良い影響を与えていると言えますか？できないところに焦点を当てる学習から、

• できるところはもっと得意になるように！
• できないところもできる形でカバーする！

そんな子どもたちの未来が思い描けるような伸びやかな環境の中で、お子さんを学ばせてあげませんか？学びと共に成長するお子さんは将来の道も開けてきます。

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