発達障害
発達障害との向き合い方

発達障害といわれる生徒さんを多く受け持っているプロ家庭教師ジャンプの教師は常に生徒を細かく分析し対応しています。発達障害に関する知識があることはもちろんですが、勉強する姿勢や、生徒から聞く話、ご家庭からの近況のお話しなどが発達障害の生徒と接するときに特に重要なものとなります。その中でも特に重要なことは生徒の過去の環境や境遇です。

発達障害の生徒で過去にあった家庭内の要因から、集中力がなくなり、勉強を理解するスピードが遅れた生徒がいます。過去に嫌々ながらも一生懸命に勉強に立ち向かい、苦手科目を克服しようと頑張っていました。その体験がありながら、やみくもに勉強をし、押し付けてしまうことは逆効果でした。まずは一緒に楽しく勉強をスタートすることから始め、日常の会話や、生徒の考えていること、嫌なことの話しをし、頭も心もすっきりしたところから本格的な勉強が始まりました。

そこからは自発的な勉強態度が見られ、苦手な暗記も少しずつですが頑張り、テストの点数もとれるようになりました。この指導の流れは生徒に対する過去の話しをたくさんしていただいたご家庭の協力がなくてはうまくいきませんでした。

発達障害はまわりの環境問題も直視していかなければならないと考えます。まず、お子さんの現状を考えることは第一ですが、次に家庭内で何かあったか、子どもの置かれている環境をしっかり見てあげることが必要です。しかし、それは親子で確認することはとても困難です。そのために、数多くの発達障害の生徒を指導・分析しているプロ家庭教師ジャンプの先生がいます。主観的にならず、客観的な視点を取り入れ、子ども達の将来に向かって一緒に悩みながら邁進していきましょう。