発達障害
生徒さんの「こだわり」
発達障害(特に知的障害や自閉症、アスペルガー)を持つ生徒さんに指導をする際、時折感じるのが生徒さんたちの「こだわり」です。特定のものごとやルールに強いこだわりを示し、好き嫌いが極端で好きなものには没頭してチカラを発揮しますが、その反面興味のないことはほとんど手を付けず苦手意識を強くもつという特徴があります。
勿論、生徒さんによって「こだわり」は異なりますが、ほぼ必ずと言っていいほど当てはまるのは、その「こだわり」を否定してはいけないということです。
例えば、ある問題の解き方として、ＡとＢという二つの方法があったとします。どちらでも解けるのですが、問題のパターンによってはこちらの方で解いた方が早い、というのがあります。しかし、生徒さんによっては、何故Ａで出来るのにＢでやらなければならないのかと拒否感を示し、Ｂの方が早く出来る問題だとしてもＡでやりたがることがしばしばあります。
そういう場合、私達は無理にＢで解かせず、生徒さんがやりやすいＡの方で解いてもらうようにしています。何故なら、生徒さんの「こだわり」を無視してこちらのやり方を押し付けてしまうと、たとえ正解したとしても、生徒さんのやる気が一気に無くなってしまうからです。
ですから私達は、やり方が間違っている場合などを除いて、基本的には生徒さんがやりやすい解き方で解いてもらうことで、問題を自分で解けた達成感を得られるようにし、次の問題に前向きに取り組めるようにしています。
こうした障害を抱えたお子さんの場合、「自分ははダメな子なんだ」と自信を失っているケースも多く見られます。プロ家庭教師のジャンプでは、生徒さんの「こだわり」を一つの個性として大事にしながら、ご家庭とタッグを組んで、生徒さん達が勉強に向かう意欲と自信を持てるよう、支援していきたいと思います。
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